de bien-être et d'éveil sensoriel et corporel.
C'est une forme de relaxation. Ce n'est pas un massage complet.
Il faut tenir compte de l'infrastructure de la classe.
Les enfants restent habillés. Ils s'installent en cercle, en position
assise, sur le tapis au « coin-salon » et retirent leurs chaussures.
A cet âge l'enfant est non seulement capable de se masser
lui-même mais, il peut aussi masser la tête, les épaules ou le dos
de son copain. Par cette approche basée sur le respect
et l'écoute de l'autre, l'enfant découvre une manière plus
chaleureuse d'entrer en contact avec ses compagnons de classe.
Par des mouvements
et des gestes simples et précis des doigts
ou des mains (frappes,
pressions, petits pincements, frictions,
martelage…) les tensions
musculaires peuvent diminuer et
le système nerveux s'équilibrer.
Ce massage peut se pratiquer individuellement
(on parle alors de «
do-in »)
ou à deux, ils se massent alors à tour de
rôle.
Bien des enfants, heureux de ce qu'ils découvrent à
l'école
introduisent cette technique de bien-être à
la maison, proposant
aux parents ou frères et sœurs une détente
de la nuque, du dos…
Cette forme de massage ne nécessite aucun
matériel spécial
si ce n'est un coin calme et feutré.
Dans ce type d'éducation, l'éducateur concentre son attention plus
sur l'évolution
de la personne que sur la transmission de savoir.
Il a pour objectif que
l'enfant soit bien dans sa tête
et dans son corps pour être
plus ouvert aux apprentissages.