Na enkele tientallen jaren gewerkt te hebben in verschillende kleuterscholen,
met kinderen van alle niveaus, heb ik kunnen vaststellen hoezeer ze, mettertijd,
zenuwachtiger, geërgerd, luidruchtiger, etc… worden.
Net zoals wij, baden ze in een wereld van lopen en opwinding met als gevolg dat
veel kinderen door gebrek aan concentratie niet ten volle hun mogelijkheden
kunnen uitbuiten.

Ik heb dus een middel gezocht om het kind de gelegenheid te bieden zich te
ontspannen om opener te zijn voor leerprocessen.
Psychomotoriek en lichamelijke expressie staan op het programma van heel
wat scholen maar dat volstaat niet om de innerlijke spanningen los te laten
en om te leren om zich zelf weer in evenwicht te brengen.

Mijn persoonlijke ervaring heeft ook een bepalende rol gespeeld bij mijn
beslissing om de kinderen van mijn klas ontspanningstechnieken bij te brengen.
Enkele jaren geleden, toen ik werd overmand door een zenuwinzinking en niet in
staat was om er alleen uit te geraken, heb ik, zonder er echt in te geloven,
aanvaard om deel te nemen aan een reeks van sensitieve massage.
Zeer snel voelde ik me beter, was ik aandachtiger voor wat me omringde en
waren mijn zintuigen wakkerder.
Ik heb toen beseft, hoezeer mijn zintuiglijke ontvankelijkheid vaag was geworden
in de loop der jaren.
Wat een plezier om deze gewaarwordingen terug te vinden
en ze elke dag te voelen verfijnen.
Ik was de muziek vergeten die bij me tranen van emotie kon doen vloeien,
ik was de kleuren van de herfst vergeten, die me rillingen bezorgde,
ik was vergeten hoe een hand op mijn schouder me kon doen trillen.
Ik herondekte ineens alles, ik her-leefde!
Het feit van weer voeling te hebben met mezelf maakte een grote openheid
van mezelf mogelijk naar de buitenwereld en de anderen toe.
Het is deze ervaring die me op de weg zette van de massage
voor de kleine kinderen in klasverband.

Bij de geboorte is de baby, omwikkeld, gewiegd en gestreeld en heel dicht bij
het gevoelsleven, het lichaam dat spreekt.
Het kind van 3 of 4 jaar draagt nog fris in zich wat wij, volwassenen, vergeten zijn.
Het is aan ons, opvoeder, hem te helpen dit gevoel van het aanraken dat ontspant,
te bewaren. Massage is één van deze middelen.

Ik heb dus een persoonlijke vorming en een stage van massage voor kinderen
ondernomen en vervolgens heb ik een massage atelier in mijn klas opgericht.